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ABOUTHAKUSAN TEDORIGAWA
UNESCO GLOBAL GEOPARK

地質公園是指在保護和可持續利用地球遺產的自然公園。
石川縣白山市全地區被認定為白山手取川教科文組織世界地質公園。
白山象徵著人與自然的和諧共存,
看似平淡無奇的風景之下隱藏的“大地的物語”;
山、川、海和雪,孕育生命的“水之旅”;
與“水之旅”相伴相隨的“石之旅”。

在白山手取川地質公園,感受地球的脈動吧!

大地、人與自然的物語

1

大地的形成

在白山手取川地質公園,處處都鐫刻著大地三億多年來不斷變遷的記憶,這裡有大陸碰撞形成的岩石,含有恐龍等古生物化石的地層,有日本海誕生時代火山活動的堆積物,還有現在認為活火山的白山的噴出物。
大地的形成
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不斷移動・
不斷變化的大地

在白山手取川地質公園,大地經歷了移動變遷。最初,這裡與歐亞板塊相接。日本海開始形成時,一些地塊與大陸脫離,破裂開來,向四面八方擠壓拉伸,最終形成了裂縫,岩漿從一座座火山的地函中噴湧而出。隨後,在雨雪的侵蝕下,大地的碎屑發生了流動沉積。這是一段滄桑變幻的大地物語,其中的所有元素都留存在白山市。
不斷移動・不斷變化的大地
3

今天的“水之旅”

白山在大地的滄桑變化中誕生,高聳的山峰阻擋住來自日本海的氣流,在山頂形成大量積雪。冬去春來,積雪融化,經手取川又流回日本海。在這土地褊狹的範圍內,“水之旅” (水的循環)周而復始。
今天的“水之旅”
4

今天的“石之旅”

“石之旅”與周而復始的“水之旅”,尤其是手取川的“水之旅”互相交織。流水將石塊從易於崩解的上流域沖刷而下,漂流至下游,雕琢出流域沿岸的地貌。各種各樣的石塊構成手取川扇狀地的基礎,如今,仍有許許多多的石塊在手取川繼續著“石之旅”。
今天的“石之旅”
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白山的惠澤

在這片“水之旅”與“石之旅”日夜共舞的大地,孕育了包容萬千的生態系,其中有無數動植物,當然,還有我們人類。人類在水脈豐潤、生機盎然的福地築起家園,而這些惠澤之所以存在,要歸功於“水之旅”與“石之旅”的繾綣相依。
白山的惠澤
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與災害共生

“水之旅”和“石之旅”帶來無數惠澤,但也帶來了洪水等自然災害。不過,當地人從長年累月生活經驗中汲取了智慧,懂得如何防止洪水等災害,他們與災害共生,同時仍能獲得大地的庇佑。
與災害共生
  • 地質・地形

    地質・地形
  • 生態系

    生態系
  • 歷史・文化・產業

    歷史・文化・產業

這三大要素不全貫穿自然風景之中,也融會於我們日常生活中所見、所處的景觀之中。
在白山手取川地質公園,您可以親眼目睹、親身感受這大要素之間的關聯。

地質・生態・人
領略全貌

在地質公園內,您可以領略大地(地質) 、動植物(生態)與一方水土上的生活方式、文化、歷史和產業(人)之間的關聯。

世界和日本的地質公園

地質公園是自然公園的一種,以地質遺產為特色,我們可以從中了解地球的活動,例如揭示大地形成過程的地質和地形。地質公園內還包括亦強調具有自然、生態以及考古和文化價值的景點。
地質公園項目將地質遺產與人類生活和野生動物生息、歷史和產業以及自然災害預防相關聯,以綜合方式提供教育機會並促進地區發展。自2004年以來,”世界地質公園”主題得到聯合國教科文組織的支持,並於2015年成為”教科文組織世界地質公園”項目。地質公園向教科文組織提出申請並獲得確定之後,可以取得”教科文組織世界地質公園”的稱呼。

 

 

在日本國內,還有一些地質公園被認定為“日本地質公園”,它們展開的活動與教科文組織世界地質公園的活動類似,並以取得”教科文組織世界地質公園”的稱呼為目標。

 

 

日本地質公園網站設立於2009年,旨在支持與推動地質公園有關的社區活動。在日本地質公園網站中,既有已被認定為”日本地質公園”的正式成員,也有正在爭取要獲得認定的非正式成員。他們積極展開活動,以期在日本仍至全世界推廣地質公園。
教科文組織世界地質公園遍及48個國家、195個地區,主要分布在歐洲和中國。在日本,包含白山手取川地質公園在內的10個地區被認定為教科文組織世界地質公園,另有36個地區作為日本地質公園積極展開活動(截止2023年5月24日)。

 

日本地質公園網站

 

世界遺產地注重根據條約規定進行保護和保存,而地質公園既強調保護和保存,也強調加以利用,例如普及教育和科學以及促進社區振興。每一個地質公園所在地區都在盡力支持當地人展開地質旅遊等活動,這些活動可望促進社區振興和地方經濟發展,進而提升文化和周邊環境品質,帶動遺產的保護和保存。

 

設立地質公園的三大主要目的
1.保護地質遺產
2.利用地質遺產普及教育和科學
3.利用地質遺產推行觀光和地質旅遊

 

 

 

  教科文組織世界地質公園 世界遺產地
對象 世界一流的地球遺產(物)
世界一流的活動(人)
在世界上具有獨特的價值(物)
目的 保護與利用
(教育、科學的普及以及可持續的發展社區)
保護
審查 每四年進行一次再審核 一次
與教科文組織的關聯 教科文組織正式項目 《世界遺產公約》